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, Pädagogik

Wie verhält es sich mit Snack Content oder Micro Learning?

Snack Content oder Micro Learning: Fast Food der Ausbildung oder echte Lern-Innovation? Die Meinungen über diesen neuen Trend, der seit einigen Jahren viel von sich reden macht, sind geteilt. Während die einen einen Wissens- und Kompetenzverlust befürchten, sehen andere in diesen Formaten eine großartige Chance, ihre Lehrmethoden zu verbessern, die Aufmerksamkeit der Lernenden zu wecken […]
Cecile Vienne | , 8h30
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, Pädagogik

Die Bedeutung des Constructive Alignment

Sie sind Ausbilder und haben noch nie etwas vom Constructive Alignment gehört? Es ist vielleicht an der Zeit, sich dafür zu interessieren. Es handelt sich um ein grundlegendes Konzept der Hochschullehre, das für Sie sehr hilfreich sein kann. Ob bei Schwierigkeiten bei der Wissensvermittlung oder dem Wunsch nach Weiterbildung, es gibt viele Gründe, sich für […]
Cecile Vienne | , 8h30
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, E-Learning, Pädagogik

So verstehen Sie Ihre Lernenden bei einer E-Learning-Ausbildung besser

Personalisierung, Personalisierung, Personalisierung. Alle Bildungsgurus reden ständig von Personalisierung. Aber wie soll das gehen? Mit welchen Mitteln wird ein personalisiertes Lernprogramm auf die Beine gestellt, das den tatsächlichen Bedürfnissen der Lernenden optimal entspricht? Wie schafft man es, dass die Lernenden mit dem Inhalt und der Zielsetzung Ihres Lernprozesses zufrieden sind? Da hätten wir einen Tipp […]
Raphaële Champ | , 8h30
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, Pädagogik

Ihre Lehrmethode entsprechend dem Ausbildungsinhalt auswählen

Eine Ausbildungszeit zu gestalten, bedeutet, den Inhalt zum Leben zu erwecken, ihn der breiten Öffentlichkeit vorzustellen und zugänglich zu machen. Aber wie schafft man es, eine Ausbildungszeit so zu gestalten, dass sie von den Auszubildenden akzeptiert und integriert wird? Sich bei der Vorbereitung einer Ausbildungszeit die richtigen Fragen stellen Wenn man sich als Ausbilder auf […]
Julien Contu | , 8h30
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, Pädagogik

Seine Ausbildung an unsichtbare Behinderungen anpassen: spezifische Sprach- und Lernstörungen

Wenn man an Ausbildung und Behinderung denkt, stellt man sich zuerst die Frage nach einem barrierefreien Zugang: Gibt es eine Rampe, einen Aufzug, ausreichend breite Türen? Und glücklicherweise lautet die Antwort immer häufiger JA. Aber auch andere Formen der Behinderung müssen berücksichtigt werden, die komplexer sind, da sie oft unsichtbar bleiben: Sprach- und Lernstörungen. Worum […]
Isabelle Broquet-Sourbadere | , 11h15
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