Crónicas de un director pedagógico: capítulo 3 Este artículo forma parte de las «Crónicas de un director pedagógico» y, lejos de presentar todas las novedades en el ámbito formativo-tecnológico como si de un cajón de sastre se tratase, refleja una opinión personal y general sobre la cuestión de la innovación pedagógica. Su carácter subjetivo se […]
¿Hasta qué punto es posible innovar en el ámbito de la formación?
