La idea de que hay que elegir entre enseñanza sincrónica y asincrónica sigue estando muy generalizada, pero ambas se complementan a la perfección y, juntas, aportan auténtico valor añadido a la experiencia de formación. Aún falta un cambio de mentalidad: seguimos viéndolo todo en blanco o negro, y concebimos una formación o 100 % sincrónica o […]
El término neurodiversidad surgió a finales de los años 90 para designar particularidades del desarrollo neurológico, y en especial las relacionadas con el espectro autista. Desde entonces, el concepto se ha ido ensanchando para incluir un conjunto más amplio de perfiles cognitivos, como el de las personas con ACI (altas capacidades intelectuales), TDAH/TDA (trastorno por […]
¿Es necesario haberse formado como formador para ejercer como tal? Esa es la pregunta que, con razón, se plantean muchos de quienes desean trabajar como formadores o instructores en organismos de formación. Y una vez formado, ¿cualquiera puede llegar a ejercer? En cierto modo, sí. Lo cierto es que ser formador no es difícil, pero […]
¿Es el dominio del prompt la nueva competencia indispensable de todo formador? En este artículo desgranamos un fenómeno que ya ha transformado los métodos de formación, y que ofrece muchas posibilidades a nivel pedagógico, al tiempo que implica riesgos de homogeneización. Las herramientas de inteligencia artificial están revolucionando la creación de contenidos formativos, pero su […]
En una reciente encuesta de Digiformag, casi 200 organismos de formación nos dieron a conocer sus objetivos y los desafíos a los que se enfrentan en materia de B2B. Así, descubrimos que más del 75 % de la base de clientes de los organismos de formación participantes se compone de empresas con las que la relación […]
Entre el discurso tecnooptimista y la realidad del día a día, la inteligencia artificial está sacudiendo el sector de la formación. Pero, ¿qué ganamos realmente integrándola? En este artículo desgranamos los desafíos concretos a los que se enfrentan los profesionales de la formación, además de proponer un enfoque pragmático ante esta revolución. Basta con entrar […]
La inteligencia artificial está revolucionando la creación de contenidos pedagógicos, y promete ahorro de tiempo y una mayor personalización. Sin embargo, y pese a lo que ofrece, debemos evitar caer en la trampa de las alucinaciones de la IA. En este artículo reflexionamos sobre cómo pueden los formadores y organismos aprovechar esta tecnología y, al […]
En estos tiempos en los que la inteligencia artificial se impone, y antes de que el metaverso se extienda por todo el sector de la formación, surge una filosofía radicalmente distinta en el panorama del digital learning. La filosofía low-tech by design plantea el diseño de formaciones digitales sobrias, inclusivas y eficaces, y responde a […]