El aprendizaje basado en cohortes irrumpió como una de las principales tendencias de formación digital en 2024. Al contrario de lo que ocurre con los MOOC tradicionales, en los que cada uno progresa a su ritmo, este modelo consiste en agrupar a los alumnos, que avanzan al mismo tiempo según una planificación determinada. Con un […]
Ante un analfabetismo digital que aún afecta a más del 15 % de la población francesa, el SMS learning se consolida como una solución formativa low-tech pero eficaz. Esta estrategia permite llegar a un público con tendencia a quedar excluido de las recurrentes novedades digitales, al tiempo que ofrece un método de aprendizaje adaptado a […]
Aunque la inteligencia artificial está transformando la formación profesional, la entrada en vigor de la Ley de IA de la UE en agosto de 2024 plantea nuevos desafíos para los agentes del sector. ¿Cómo hacer, entonces, para innovar sin salirse de este nuevo marco normativo? En este artículo analizamos esta revolución pedagógica que ya ha […]
Crónicas de un director pedagógico: capítulo 3 Este artículo forma parte de las «Crónicas de un director pedagógico» y, lejos de presentar todas las novedades en el ámbito formativo-tecnológico como si de un cajón de sastre se tratase, refleja una opinión personal y general sobre la cuestión de la innovación pedagógica. Su carácter subjetivo se […]
Como formador/a experimentado/a, ya habrá desarrollado uno o varios módulos de formación de e-learning. También los habrá probado con tus alumnos, los habrá ajustado siguiendo tus opiniones y los habrá actualizado en el momento oportuno. Sin embargo, en la actualidad se siente un poco estancado/a y le gustaría ir un paso más allá. En lugar […]