¿Es el dominio del prompt la nueva competencia indispensable de todo formador? En este artículo desgranamos un fenómeno que ya ha transformado los métodos de formación, y que ofrece muchas posibilidades a nivel pedagógico, al tiempo que implica riesgos de homogeneización. Las herramientas de inteligencia artificial están revolucionando la creación de contenidos formativos, pero su […]
En una reciente encuesta de Digiformag, casi 200 organismos de formación nos dieron a conocer sus objetivos y los desafíos a los que se enfrentan en materia de B2B. Así, descubrimos que más del 75 % de la base de clientes de los organismos de formación participantes se compone de empresas con las que la relación […]
Entre el discurso tecnooptimista y la realidad del día a día, la inteligencia artificial está sacudiendo el sector de la formación. Pero, ¿qué ganamos realmente integrándola? En este artículo desgranamos los desafíos concretos a los que se enfrentan los profesionales de la formación, además de proponer un enfoque pragmático ante esta revolución. Basta con entrar […]
La inteligencia artificial está revolucionando la creación de contenidos pedagógicos, y promete ahorro de tiempo y una mayor personalización. Sin embargo, y pese a lo que ofrece, debemos evitar caer en la trampa de las alucinaciones de la IA. En este artículo reflexionamos sobre cómo pueden los formadores y organismos aprovechar esta tecnología y, al […]
En estos tiempos en los que la inteligencia artificial se impone, y antes de que el metaverso se extienda por todo el sector de la formación, surge una filosofía radicalmente distinta en el panorama del digital learning. La filosofía low-tech by design plantea el diseño de formaciones digitales sobrias, inclusivas y eficaces, y responde a […]
Frente a la creciente automatización de las tareas técnicas, las competencias conductuales se están convirtiendo en una baza profesional. Paradójicamente, la inteligencia artificial, a menudo percibida como una amenaza para los puestos de trabajo, podría convertirse en nuestra mejor aliada para desarrollar competencias intrínsecamente humanas. Este artículo analiza una tendencia estructural que redefine los parámetros […]
El aprendizaje basado en cohortes irrumpió como una de las principales tendencias de formación digital en 2024. Al contrario de lo que ocurre con los MOOC tradicionales, en los que cada uno progresa a su ritmo, este modelo consiste en agrupar a los alumnos, que avanzan al mismo tiempo según una planificación determinada. Con un […]
Crónicas de un director pedagógico: capítulo 4 Este artículo forma parte de las «Crónicas de un director pedagógico», y en él abordo una cuestión que suele pasarse por alto en los equipos pedagógicos: la actualización de programas de formación. Como siempre, mi punto de vista surge de mi experiencia profesional y es parcial, tanto por […]