¿Cómo integrar los juegos de roles dentro del aprendizaje virtual?

Esenciales y no siempre obvios en un contexto de aprendizaje a distancia, los juegos de roles suponen, en ocasiones, un auténtico quebradero de cabeza para los formadores. Sin embargo, existen varias formas de promover las simulaciones y el aprendizaje alternativo, incluso si los alumnos están detrás de una pantalla. Desde las más sencillas hasta las más atractivas, descubra nuestras soluciones de escenificación práctica dentro del aprendizaje virtual.
Una apuesta por la narración de historias tradicional
Ya sea en modo presencial o a distancia, la base de los juegos de roles reside en la narración de historias. Cada alumno/a asume el papel de otra persona para representar un guion y crear un sketch.
¿Por qué no hacer lo mismo a distancia? Siempre que los alumnos dispongan de cámara, micrófono y una buena conexión a internet, puede planear que interactúen entre ellos perfectamente. Como es habitual, deberá establecer el contexto de la historia y los personajes para, a continuación, permitir que los alumnos tomen la iniciativa y apliquen lo que han aprendido o necesitan aprender para crear una historia. Si todos los participantes están motivados, puede incluso jugar con los entornos en los que se ubican (un piso, un garaje, un taller) y la indumentaria (un traje de chaqueta, un casco de seguridad o unos auriculares).
Recuerde que, para que los juegos de rol puedan emplearse en el contexto de una clase virtual, es preciso que todos los participantes estén conectados al mismo tiempo y participen juntos en la secuencia.
Introducción de los juegos
En la actualidad, existe un rico abanico de juegos para aprender de una manera diferente. Juegos individuales o en grupo, con el uso o no de tecnologías… ¡Lo más difícil será decantarse por uno!
Empecemos por el principio más asequible: el juego sin materiales (o casi). Esta técnica diseñada por Dave Gray, Sunni Brown y James Macanufo ha dado la vuelta al mundo. ¿Y qué mejor manera de empezar que con una fórmula de eficacia demostrada?
Utilice, por ejemplo, «El lado oscuro» para descubrir los conocimientos reales y percibidos de los alumnos, prenda «La hoguera» cuando quiera animar a que los alumnos se formen juntos o favorezca el intercambio de experiencias visitando «La cafetería del mundo».
Como podrá comprobar, la mayoría de estos juegos requieren muy poco material. En lugar de encerado y pósits, utilice herramientas como Conceptboard o Stormboard para dibujar a mano alzada o utilizar notas virtuales de colores. Es la ventaja del mundo digital, que ofrece numerosas herramientas para recrear un aula de formación en un abrir y cerrar de ojos.
Si bien el juego es un sensacional método de aprendizaje, necesita un complemento para sacarle el máximo partido: la evaluación de competencias. Recuerde que los alumnos logran captar mejor los conceptos esenciales cuando analizan sus propios conocimientos.
Personalización de los programas con vídeos interactivos
¿Conoce el principio de los vídeos interactivos? Se trata de vídeos cuyo desarrollo depende de las elecciones realizadas. Al igual que en los libros en que el/la lector/a es el/la protagonista, estos vídeos presentan distintos tipos de profesiones, situaciones o problemas (sobre el terreno o de gestión). Gracias a una serie de incrustaciones, es posible seguir el camino trazado o tomar vías alternativas para, de esta manera, ver todo el contenido del vídeo o solo una parte.
El vídeo interactivo es ideal si a la formación asisten alumnos que se enfrentan a situaciones muy variopintas o si los niveles no son homogéneos.
Además, no tendrá que embarcarse en la redacción de guiones o su montaje, sino que existen empresas especializadas que lo harán por usted.
Inmersión en un nuevo universo con los juegos serios
Vaya mucho más allá de los vídeos interactivos adentrándose en el maravilloso universo de los juegos serios. Al igual que sucede con los vídeos interactivos, puede utilizar soluciones ya existentes o crear su propio juego.
Disponibles en una amplísima variedad de temas, formatos y universos, los juegos serios están tan extendidos que cualquier versión que necesite seguramente ya estará inventada. Un juego serio es perfecto para el aprendizaje asíncrono, ya que se utiliza de manera independiente. Accesible desde un teléfono inteligente, no requiere competencias ni equipos especiales.
Y si bien son muy eficaces en el proceso de aprendizaje, los juegos serios implican un cierto coste. Dependiendo de su estructura o del uso que se les vaya a dar, pueden ser una buena forma de poner en práctica los conceptos vistos con el/la formador/a.
Inmersión total a través de realidades mixtas
Abordaremos ahora la propuesta más inmersiva: las realidades mixtas. Muy atractivas y flexibles, las realidades mixtas son un auténtico motor de aprendizaje que constituye una nueva forma de concebir la enseñanza.
Como es evidente, no todas las formaciones pueden adoptar una tecnología de este tipo, pero en algunos sectores como la sanidad, las realidades mixtas han demostrado su eficacia.
En este caso, el coste de los equipos y su uso también es el principal obstáculo, pero si la situación lo exige, ¡no encontrará una solución de escenificación práctica mejor!
Gracias a las numerosas herramientas disponibles —con su mayor o menor grado de accesibilidad—, la distancia representa un obstáculo cada vez menor para los alumnos y su forma de poner en práctica los conocimientos. Por eso, apueste por el juego individual o en grupo para automatizar la aplicación práctica en las formaciones virtuales.