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Maëla Pietri
Ils témoignent Gérer la sous-traitance au sein d’un organisme de formation - Digiformag
, Interview, Qualiopi

Ils témoignent : gérer la sous-traitance au sein d’un organisme de formation

La plupart des organismes de formations ont déjà fait appel à des sous-traitants pour les soulager d’un surplus d’activité, améliorer leur rentabilité ou bien proposer de nouveaux types de formations dans lesquels ils ne sont pas experts. Mais la sous-traitance, bien que très pratique et avantageuse sur certains aspects, recèle également de difficultés auxquelles on […]
ils témoignent : gérer le handicap dans un organisme de formation
, Gestion formation, Qualiopi

Ils témoignent : gérer le handicap au sein d’un organisme de formation 

De nombreux organismes de formation craignent de ne pas savoir s’y prendre dans l’accueil de leurs apprenants en situation de handicap. C’est pourtant une obligation Qualiopi qui n’est pas si difficile à mettre en place et un bon moyen d’étendre sa cible de prospects. Afin d’en savoir plus sur ce sujet, j’ai interrogé des spécialistes […]
veille of : ils témoignent
, Qualiopi

Ils témoignent : la veille au sein d’un organisme de formation

La veille est vraiment un sujet qu’il me tient à cœur de décrypter. J’ai lu des articles, regardé des témoignages d’experts, mais en réalité, pour comprendre comment cette activité est perçue par les organismes de formation, le meilleur moyen est de leur demander directement.   J’ai donc interviewé trois responsables d’OF certifiés Qualiopi qui ont […]
Bonne résolution 2023 : nos astuces pour structurer votre veille
, Actualité de la formation, Qualiopi

Bonne résolution 2023 : nos astuces pour structurer votre veille

La veille est une activité que nous effectuons tous les jours, parfois sans même nous en apercevoir. En lisant un article pendant la pause café, en scrollant sur LinkedIn, en participant à un webinaire qui nous semble intéressant ou même en échangeant avec un collègue.  Pourtant ce n’est pas suffisant pour répondre aux indicateurs de […]

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